Des approches et des points de vue d'étude différents

 

Sciences Physiques

Sciences de l’Ingénieur

Approche

Globale, Fondamentale et descriptive

Fonctionnelle et technique

Objet étudié

Nature

OST

Démarche

Scientifique

Technologique

Objectifs

Comprendre comment se construit la science, les phénomènes qui font fonctionner le monde

Comprendre comment se construisent  et se conçoivent les OST et leurs impacts sur la société

 Objectifs / à la chaine d’énergie

Représentation des phénomènes physique en jeu dans les transferts pour vérifier le principe de conservation

Représentation du fonctionnement pour choisir et valider des systèmes

Méthode pour utiliser la chaine d’énergie

  • Identifier les système

  • Identifier les variation d’énergie dans les système

  • Identifier les transferts et mode de transferts 

  • Identifier les transferts et mode de transferts 

  • Identifier l’action produite par le système à partir du besoin

  • Identifier les composants et les flux d’énergie produisant l’action

  • Construire la chaine d’énergie Dimensionner les composants

  • Simuler et/ou experimenter 

Un même lexique avec des définitions pouvant différer

Terme

Sciences Physiques

Sciences de l’Ingénieur

Système

Portion de l’univers que l’on isole pour l’étudier. On définit ses frontières et les échanges avec l’extérieur.

Réservoir d’énergie dont le stock varie au cours du phénomène physique

Ensemble de composants techniques liés entre eux et interagissant pour remplir une fonction donnée, en interaction avec l’environnement.

Transfert d’énergie

Passage (Quantité) d’énergie par l’intermédiaire d’un phénomène physique d’un système à un autre ou entre un système et son environnement, par travail, chaleur, rayonnement.

Approche quantitative globale

Circulation d’énergie entre blocs fonctionnels convertissant l’énergie dans un système technique pour générer une action répondant à un besoin.

Approche qualitative fonctionnelle

Mode de transfert

Phénomène physique permettant le transfert d’énergie : rayonnement, conduction, convection…

Notion qui n’est pas abordée au collège

Flux d’énergie

Grandeur instantanée qui caractérise la quantité d’énergie transférée durant un temps déterminé selon le mode de transfert de l’énergie. Notion qui n’est pas abordée au collège : Transfert = Flux

Puissance du phénomène physique faisant circuler l’énergie entre les composants.

Notion qui n’est pas abordée au collège. Utilisée en lycée en régime stationnaire.

Forme d’énergie

Nature de l’énergie : cinétique, potentielle, thermique (calorifique), chimique, électrique, nucléaire, etc.

La forme de l’énergie d’un système englobe le stock et le transfert.

Forme que prend l’énergie utilisée par les différents composants de la chaîne pour produire une action répondant au besoin

Source d’énergie

Système (Soleil, combustible…) capable de fournir (libérer) de l’énergie par un transfert.

Composant qui alimente (fourni) en énergie l’ensemble des composants de la chaine et dont on évalue la puissance, l’autonomie, le rendement.

Chaîne d’énergie

Ensemble des conversions d’énergie qui ont lieu dans un système. Notion utilisée pour faire des bilans ou transferts d’énergie entre systèmes.

Représentation fonctionnelle décrivant le cheminement et les transformations de l’énergie dans un système technique composé de blocs