Faire un choix en comparant des grandeurs et/ou en convertissant des unités⚓
Attendus de fin de 5ème : Caractériser et choisir un objet ou un système technique selon différents critères
Attendus | Exemples de réussite | Critères d'évaluation |
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Choisir un OST parmi plusieurs propositions en vue de répondre à un besoin | l'élève sait
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Exemple : Comparer l’énergie solaire reçue à la consommation française
Questions :
Comparer cette énergie à la consommation d’énergie primaire française
Conclure sur le potentiel de l’énergie solaire pour répondre au besoin en énergie.
Correction :
Comparaison : 607 000 ÷ 3093 ≈ 196
Conclusion : L’énergie solaire reçue est environ 200 fois supérieure à la consommation d’énergie primaire.
Critères d'évaluation
Cohérence du calcul mené pour faire une comparaison. Par exemple un calcul avec une addition ou une multiplication est incohérent. Une soustraction est considérée comme un calcul cohérent mais insuffisamment précis.
Cohérence de la conclusion par rapport au résultat obtenu. Précision du vocabulaire. Précision des informations communiquées : le chiffre est attendu pour un niveau très satisfaisant.
Exemple : Choisir une batterie pour un éclairage de vélo
Contexte :
Lina souhaite amélioré l’éclairage de son vélo pour pouvoir rentrer chez elle la nuit en toute sécurité. Elle veut remplacer la batterie rechargeable présente dans son phare LED pour bénéficier d’une autonomie d’au moins 5 heures. Elle dispose d’un budget de 20 €.
La batterie défectueuse indique une capacité de 1000 mAh et Lina pouvait utiliser son phare avant pendant environ 2 heures.
Questions :
Déterminer la capacité minimale de la batterie répondant au critère de Lina
Indiquer la ou les batteries compatibles avec les critères de Lina en justifiant votre choix.
Exemple : Dimensionner une installation solaire pour une maison
Contexte :
Une maison consomme 3000 kWh d’électricité chaque année.
On souhaite couvrir cette consommation avec des panneaux solaires.
Données :
Quantité d'énergie solaire convertie par un panneau : 1100 kWh chaque année
Questions :
Déterminer le nombre de panneau nécessaire pour répondre au besoin en électricité de cette maison.
Exemple : Analyser l'impact environnemental d'un panneau photovoltaïque
Modalité : Exercice ou activité
Durée :
Exemple de mise en oeuvre :
Comprendre la chaine d'énergie⚓
Attendus de fin de 5ème :
Attendus | Exemples de réussite | Critères d'évaluation |
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Associer des composants à leurs fonctions | l'élève sait associer une fonction à un composant en mobilisant ses connaissances |
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Identifier des constituants de la chaîne d’énergie d’un objet technique (l’organisation de la chaîne d’énergie étant fournie) Indiquer la nature des énergies en entrée et en sortie des constituants de la chaîne d’énergie | l'élève sait
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Exemple : Compléter un chaine d'énergie à partir de la description du fonctionnement
Description du fonctionnement
Le panneau photovoltaïque du lampadaire ALUMEA convertit l’énergie lumineuse du soleil en énergie électrique pour qu’elle soit stockée dans une batterie. La nuit, la batterie alimente la lampe qui convertit l’énergie électrique en lumière pour éclairer la rue. Des fils électriques font circuler l’électricité entre le panneau photovoltaïque et la batterie puis entre la batterie et la lampe.
La nuit, un capteur de présence déclenche l’allumage de la lampe en fermant un interrupteur qui permet de distribuer l’électricité et d’éclairer la rue uniquement lorsqu’il y a des passants ou des véhicules pour économiser l’énergie.
Questions :
Compléter la chaine d'énergie en associant un composant à chaque fonction
Indiquer sur la chaine d'énergie, les énergies utilisées en entrée et en sortie par chaque composant
Document ressource :
Valider un choix à partir de résultats de simulation⚓
Attendus de fin de 5ème : Valider les solutions techniques par des simulations ou des protocoles expérimentaux
Attendus | Exemples de réussite | Critères d'évaluation |
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Vérifier le comportement et les performances d’un objet technique en suivant un protocole fourni | L’élève sait :
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Exemple : Vérifier l'inclinaison optimale d'un panneau photovoltaïque
Contexte :
Problématique :
Travail demandé :
Proposer un protocole
Mettre en oeuvre un protocole de mesure de la tension
Comparer les résultats pour identifier la performance souhaitée
Modalité : activité pratique
Durée : 50 minutes
Lien vers le document élève :
Matériel :
